為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，甘肅省教育部門近期出臺了一系列措施，支持大學生在校期間開展進行自主創(chuàng)業(yè)。其中包括自主創(chuàng)業(yè)折算為學分、延長2至5年畢業(yè)、改革考試考核內(nèi)容和方法、制定利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持措施等。目前，省內(nèi)各高校正在制定完成本校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標任務、方法舉措、責任分工和時限要求，2015年底前報省教育廳備案后向社會公布。

到絲綢之路沿線國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)

按照計劃，2015年起，我省全面啟動深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。到2017年基本普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成科學合理、廣泛認同、切合甘肅實際和具有學校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，探索形成一批可交流可推廣的制度成果，實現(xiàn)新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃預期目標。圍繞推進絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅段建設，通過“走出去”和“引進來”相結合的方式，大力培養(yǎng)熟練掌握絲綢之路沿線國家語言、熟悉風俗文化和相關專業(yè)知識的復合型人才，引導大學生到絲綢之路沿線國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

各高校將建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分管理和學分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動與課堂學習學分進行互換。為有意愿、有潛質(zhì)的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉(zhuǎn)入相關專業(yè)學習。

實施科教結合協(xié)同育人行動計劃，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機制，共同推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。深化中高職五年一貫制和“3+2”高職升本科人才培養(yǎng)一體化改革，打通中職到高職到應用型大學的人才培養(yǎng)通道，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

自主創(chuàng)業(yè)可延長至5年內(nèi)畢業(yè)

實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在校生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)與學校協(xié)商，可在原有學制基礎上延長2至5年。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中確定一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)秀學生。為大學生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地、條件保障和服務指導。

面對目前互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)的新趨勢，我省將制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策和措施，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題競賽。從2016年開始，每年設立省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革項目50項，進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與研究。

從2016年開始，每年評選10個省級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。“十三五”期間，實施國家級、省級和校級三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃“521工程”；到2020年，國家級、省級和校級三級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目分別達到500項、2000項和10000項。到2020年評選出50名左右省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師和20個左右省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊。

鼓勵貧苦地區(qū)大學生回當?shù)貏?chuàng)業(yè)

我省將加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、專項資金對貧困地區(qū)大學生的支持力度。鼓勵和支持貧困地區(qū)大學生畢業(yè)后回當?shù)貏?chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持高校根據(jù)貧困地區(qū)實際設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題和項目，統(tǒng)一納入科技創(chuàng)新體系和扶貧開發(fā)項目進行管理，并給予經(jīng)費保障。

加強貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)大學生心理素質(zhì)教育和培訓。利用專門智庫，對貧困地區(qū)實施智力支援和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務幫助。鼓勵和支持有條件的高校在貧困地區(qū)建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、電子商務等試驗基地，帶動當?shù)卮髮W生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗。

對大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持

整合財政專項資金，進一步加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作的支持力度。重點支持省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學名師、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革項目、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺等建設。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，探索創(chuàng)業(yè)融資擔保模式，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。

記者 魏娟