2016年2月25日，上海，雷鋒學(xué)院揭幕。 新華網(wǎng) 圖

2016年3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)“雷鋒精神”的理解發(fā)生怎樣的改變？如何在新時(shí)代背景下更好地踐行和弘揚(yáng)雷鋒精神？

近日，上海市統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心利用12340社情民意調(diào)查專線開(kāi)展了一次專題調(diào)查，結(jié)果顯示：市民對(duì)于雷鋒語(yǔ)錄的知曉率超過(guò)99%。此外，面對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)如何從自身做起，49.2%的人選擇“當(dāng)有人需要幫助時(shí)搭把手、出份力”。

與此同時(shí)，澎湃新聞（www.thepaper.cn）和東方早報(bào)歷時(shí)兩周開(kāi)展了“雷鋒精神”調(diào)研，調(diào)查結(jié)果顯示，68%的受訪者認(rèn)為當(dāng)下學(xué)習(xí)雷鋒很有必要或有必要。

值得關(guān)注的是，在今年學(xué)雷鋒紀(jì)念日前夕，國(guó)內(nèi)首個(gè)雷鋒學(xué)院已在上海建立，地址設(shè)在松江區(qū)上海希望工程教師培訓(xùn)基地。該學(xué)院將致力于雷鋒文化的研究，為全國(guó)學(xué)雷鋒組織培養(yǎng)思想理論骨干。

中年市民全知曉雷鋒語(yǔ)錄

上海市統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心專題調(diào)查顯示，對(duì)雷鋒名言印象最深的選擇體現(xiàn)出較明顯的年代印記。中年市民（41-60周歲）是雷鋒精神伴隨成長(zhǎng)的一代人，對(duì)雷鋒語(yǔ)錄的知曉率達(dá)到100%，而青年（16-40周歲）和老年（61周歲及以上）則為99.6%和99.4%。當(dāng)調(diào)查問(wèn)及“雷鋒語(yǔ)錄中您印象最深刻的是哪一句？”市民選擇最多的是“做一顆永不生銹的螺絲釘”，占30.1%，另有25.7%的選擇“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中”。

而東方澎湃新聞和澎湃新聞開(kāi)展的調(diào)研顯示，大多數(shù)受訪者對(duì)“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)持正面評(píng)價(jià)，認(rèn)為“雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)”，68%的人認(rèn)為當(dāng)今時(shí)代提倡“雷鋒精神”很有必要或有必要。

如何理解“雷鋒精神”內(nèi)涵，選擇“樂(lè)于助人”的人群最多占25%，選“奉獻(xiàn)精神”項(xiàng)的次之，占22%，還有人認(rèn)為“有愛(ài)心”、“不懈奮斗”、“熱愛(ài)職業(yè)”、“關(guān)心集體”等。大部分的人認(rèn)為身邊有“活雷鋒”存在，但同時(shí)47%的人認(rèn)為“逐漸消失”，40%的人認(rèn)為“更愿意學(xué)習(xí)今天的先進(jìn)典型”。

在對(duì)待實(shí)際問(wèn)題中如“路遇老人摔倒是否幫扶”，九成以上人都會(huì)有所作為，41%的人選擇“先確定旁邊有人作證，再幫扶詢問(wèn)情況，最后決定是否幫扶”，而選擇“撥打110”、“直接上前攙扶”的分別占30%和23%。

隨著社會(huì)時(shí)代發(fā)展，大多數(shù)人在學(xué)習(xí)雷鋒精神方面表現(xiàn)得更為理性。面對(duì)“學(xué)習(xí)雷鋒但卻被冤枉栽贓的情況”，37%的人“撥打110請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決”、31%的人“訴諸法律渠道”，還有21%的人選擇“動(dòng)之以情，曉之以理解釋，爭(zhēng)取消除誤會(huì)”，僅有小部分人群會(huì)因此放棄學(xué)習(xí)雷鋒。

對(duì)好人的保護(hù)成關(guān)注重點(diǎn)

此次調(diào)研中，澎湃新聞?dòng)浾咭矊?duì)120名來(lái)自各行各業(yè)、各年齡層次的人進(jìn)行開(kāi)放式調(diào)研，針對(duì)“雷鋒精神是否已經(jīng)過(guò)時(shí)”的問(wèn)題，一名來(lái)自于浙江的教師表示：“無(wú)論到什么時(shí)候，雷鋒精神都不會(huì)過(guò)時(shí)，而且我們還要在新的時(shí)代背景下，給‘雷鋒精神’以新的注解，與時(shí)俱進(jìn)?！?

對(duì)于“新時(shí)代的雷鋒精神有何新內(nèi)涵”這一問(wèn)題，大部分受訪者認(rèn)為新時(shí)代下“雷鋒精神”內(nèi)涵并沒(méi)有大的變化。在當(dāng)下，人們?nèi)匀皇切枰獙W(xué)習(xí)雷鋒好學(xué)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神；一名來(lái)自上海的小學(xué)生則表示：“除了多幫助身邊有需要的人做好事外，做到獨(dú)立完成事情，不浪費(fèi)糧食、節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)學(xué)校和公共環(huán)境、不亂扔果皮紙屑，也是一種‘學(xué)雷鋒’。”有一部分人同時(shí)認(rèn)為，人們?cè)凇皩W(xué)雷鋒、做好事”的同時(shí)，也要通過(guò)一些必要的方法保護(hù)自己。

雷鋒學(xué)院講師：學(xué)雷鋒方式多樣化但精神永不過(guò)時(shí)

“雷鋒精神的本質(zhì)是愛(ài)和感恩，核心是為人民服務(wù)?！敝袊?guó)人民解放軍總后勤部后勤學(xué)院劉高平教授研究雷鋒20年，他告訴澎湃新聞?dòng)浾撸?STRONG>將“雷鋒精神”總結(jié)為“十個(gè)愛(ài)”，分別為愛(ài)共產(chǎn)黨、愛(ài)解放軍、愛(ài)新中國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)美、愛(ài)幫助人。“不同職業(yè)、不同身份的人都能用不同的方式踐行‘雷鋒精神’。”劉教授說(shuō)。

劉教授是上海雷鋒學(xué)院的講師之一，他曾走訪過(guò)雷鋒生前的100余位戰(zhàn)友、工友，記錄下雷鋒生前的故事，于2002年著成《雷鋒：一個(gè)小兵與一個(gè)大國(guó)》一書(shū)?！拔覐呐c他們的談話中，深深體會(huì)到‘雷鋒’的大愛(ài)精神，因此歸納出‘雷鋒精神’的實(shí)質(zhì)。”劉教授認(rèn)為，如今時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，例如郭明義、孫茂芳一類人，其本質(zhì)都是與“雷鋒精神”一樣的，都是“雷鋒式”英雄。 劉教授說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，“學(xué)雷鋒”的方式已經(jīng)有所變化。“就像我，在課堂上可以通過(guò)播放電影，告訴青年學(xué)生們雷鋒的故事。在微博、微信上也可以傳播雷鋒事跡、倡導(dǎo)雷鋒精神?！迸c此同時(shí)，劉教授還著重強(qiáng)調(diào)，雖然學(xué)習(xí)雷鋒的方式可以更新，但是其精神永遠(yuǎn)不會(huì)變化，也不會(huì)過(guò)時(shí)的。

“現(xiàn)在有些人覺(jué)得‘雷鋒精神’過(guò)時(shí)了，那是因?yàn)樗麄儾⒉涣私馑谋举|(zhì)與核心。缺少對(duì)‘雷鋒精神’的踐行和體會(huì)。”劉教授指出，“由于現(xiàn)在物質(zhì)生活高度發(fā)展，人們愈加顯得浮躁，多舉辦一些‘學(xué)雷鋒’活動(dòng)、倡導(dǎo)‘雷鋒精神’，能蕩滌社會(huì)風(fēng)氣、凈化心靈，是對(duì)美好生活的一種不懈追求?！?/p>

更多精彩新聞?wù)堻c(diǎn)擊>>>澎湃新聞網(wǎng)