回憶我的恩師

張菁 

當(dāng)了老師，愈發(fā)思念我的恩師，尤其是在這濃濃淺淺的九月。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我的老師王競(jìng)紅。她是我來(lái)到這個(gè)城市，給予我第一束光，照亮我童年的人。

小學(xué)四年級(jí)，和我的簸箕村小學(xué)作別，隨父親來(lái)到這個(gè)偌大的城市，來(lái)到滿是城里孩子的學(xué)校。土氣，膽怯，陌生，心里常懷恐懼，無(wú)處安放，尤其是在中山梁上經(jīng)過(guò)十年風(fēng)吹日曬，歲月贈(zèng)與我的“紅二團(tuán)”，成了同學(xué)們?nèi)⌒ψ脚膶?duì)象，唯一讓我敢抬起頭走路的，是我全級(jí)第一的語(yǔ)文成績(jī)和經(jīng)常被范讀的作文，一是對(duì)語(yǔ)文天生的好感，二是我們鄉(xiāng)里學(xué)校五年制，城里六年制，有的課文我已經(jīng)在鄉(xiāng)下不好不壞地學(xué)過(guò)了。語(yǔ)文老師先后換了兩個(gè)，雖說(shuō)優(yōu)秀，但也平常，直到王老師的出現(xiàn)，我真切地預(yù)感到，有一道光照進(jìn)來(lái)了，我生命的春天到來(lái)了，我的世界開(kāi)始鳥(niǎo)鳴花開(kāi)了。

我不知道如何形容王老師是恰當(dāng)?shù)?。高高的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，頭發(fā)很柔軟，用發(fā)卡別過(guò)去一束，猶如九月的菊，溫婉，端莊，美麗，尤其是那兩個(gè)釀滿笑意的酒窩，隨時(shí)都能給我們溫暖。她穿平底鞋很美，腳面板板的，偶爾穿高跟鞋，也是帶有一點(diǎn)點(diǎn)跟的，知性，干練，有禮貌。她的眼鏡擦的很亮，像水洗過(guò)一樣，和她的眼睛相襯，讓人仿佛看到知識(shí)的源泉。我喜歡王老師，喜歡她富有感情的講課風(fēng)格，課文的句子笑，她笑；句子哭，她哭；標(biāo)點(diǎn)停，她停；標(biāo)點(diǎn)省略，她能讓你意猶未盡，流連忘返……我更加癡迷于語(yǔ)文。似乎很自然，又似乎很意外，我榮幸地成了城里娃娃的語(yǔ)文課代表。

我相信，我絕對(duì)是全校最負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課代表，只要有一個(gè)同學(xué)不交作業(yè)，我就不回家，將他們“扣下”，直到陪同所有同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，交齊以后才回家。記得班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮的小男孩，和我“斗智斗勇”后，終逃脫不了我每天的“嚴(yán)加管教”，開(kāi)始主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了。每天放學(xué)前會(huì)在王老師跟前要上語(yǔ)文作業(yè)的條子，給學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)，有時(shí)還站著板凳在黑板上抄題讓同學(xué)做。除此，早自習(xí)領(lǐng)讀課文，課前維持秩序，一切被我管理地井井有條。我在為同學(xué)服務(wù)，為老師當(dāng)好“小助手”的同時(shí)，看到了不一樣的自己。

漸漸漸地，我能在升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下的講話了，雖然聲音顫抖，但我相信那個(gè)瘦小的人兒，她的心跳的是多么激烈，她的感情是多么真摯，因?yàn)椋敲恳痪湓挾际撬约簩?xiě)的。

徹底讓我“揚(yáng)眉吐氣”的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。王老師讓我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員代表講話，要自己撰寫(xiě)發(fā)言稿，當(dāng)時(shí)沒(méi)有如此之便的網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有方便可供我參考的書(shū)籍，但我明白這是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)，我翻箱倒柜，反復(fù)閱讀家里的幾本老書(shū)，雖與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)關(guān)，但想從中覓到一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西。最后，沒(méi)想到，僅僅五年級(jí)學(xué)生的我，寫(xiě)出了近三千字的發(fā)言稿，最后經(jīng)過(guò)王老師刪改，剩下一千多字。還記得那天，操場(chǎng)列隊(duì)，場(chǎng)面壯觀，話筒拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，從校長(zhǎng)房子拉出來(lái)，放在走廊的圍欄上，我個(gè)子小，夠起來(lái)很吃力，我踮起腳尖，盡量讓嘴巴湊近，剛開(kāi)始，我顫抖的不行，可是講著講著，我忘記了害怕，我的聲音通過(guò)話筒，傳播在校園的每個(gè)角落，傳播在伏羲廟的上空。結(jié)束后，我手舉班級(jí)的牌子，走著正步，昂首挺胸地領(lǐng)著他們走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那天我穿著紅色健美褲，白鞋，帶走花邊的白襪子，只是，上衣是媽媽的一件鵝黃色毛衣，有點(diǎn)長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋煼愿雷屛掖┢咙c(diǎn)，這是我能穿出來(lái)最洋氣、最漂亮的衣服了。即使如此，我成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最耀眼的星，我戰(zhàn)勝了自己，我愛(ài)上了這所學(xué)校！后來(lái)，我成了學(xué)校里的“三杠杠”，我和同學(xué)們相處地很愉快。

我多么感激我的王老師，給我卑微、懦弱的靈魂投入一道光，讓我雖然顫抖著，但還是勇敢地走向陽(yáng)光照耀的地方。

可是有一天，我在領(lǐng)作業(yè)條的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的王老師感冒了。我很心疼，馬上教師節(jié)了，我想起了課本上的第一幅看圖作文，是一個(gè)女孩捧著一把野菊花，在老師亮燈的辦公室窗戶(hù)外探著頭笑著。我猛地想起，上下學(xué)路過(guò)慶華廠家屬院的時(shí)候，也有一大片野菊花，開(kāi)得正好，和九月的空氣相融，自然，高潔，馨香。清晨，我起的比平時(shí)早了好多，來(lái)到家屬院，挑好看的，帶有露珠的摘了一大捧，并用準(zhǔn)備好的絲線扎了起來(lái)，還插了張紙條，上面寫(xiě)著：“祝王老師早日恢復(fù)健康”。來(lái)到學(xué)校，敲開(kāi)王老師住的平房門(mén)，我忘記了自己怎么講花遞給她的，只記得她很驚訝，然后笑著說(shuō)謝謝，眼睛亮亮的。后來(lái)，隨著成長(zhǎng)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那根本不是什么“野菊花”，而是一樓住戶(hù)花園里種的花，我感到抱歉，但我似乎沒(méi)悔過(guò)之意，因?yàn)?，我倔?qiáng)地認(rèn)為，那就是屬于我的王老師的“九月金菊”。  

后來(lái)的日子，家境依然沒(méi)有改變，我們一家四口住在租的小房子里，除去上班的父親，母親干著一月不到三百元的苦活。只是，我和哥哥不再讓父母操心，我們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有了自己的好朋友，漸漸地和這個(gè)城市親近了很多。小學(xué)畢業(yè)后，在家屬院碰到王老師，她借走了我厚厚的一本日記，說(shuō)要拿到教育局展覽。還回日記本后，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王老師。

每當(dāng)路過(guò)伏羲廟，我都要不自覺(jué)地向廣場(chǎng)那個(gè)方向望一望，學(xué)校的輪廓浮現(xiàn)在我眼前，墻邊綠綠的爬山虎，綠了又紅，紅了又綠；那面平房里，住著我的王老師；那操場(chǎng)上，站著一個(gè)呆若木雞、不會(huì)做操的女孩……我苦澀的、不為人知的膽怯，我的顫抖聲，我的笑聲，我的伏羲路逸夫小學(xué)，我的語(yǔ)文老師王競(jìng)紅，二十年前一切的一切，像電影演過(guò)……

機(jī)緣巧合，上了高中，竟然在操場(chǎng)又看見(jiàn)了我的王老師，她剪成了短發(fā)，比以前稍稍胖了一點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)更加成熟、溫暖。仍然是九月，教師節(jié)那天早上我沒(méi)有吃早操，用錢(qián)在校門(mén)口買(mǎi)了一碗呱呱，一個(gè)黃饃，放在了王老師桌子上，那是我唯一能表達(dá)祝福的方式。

后來(lái)，我上大學(xué)，畢業(yè)，工作，也成了一名教師。去年，在學(xué)校教師群里看見(jiàn)同事發(fā)來(lái)幾張講優(yōu)質(zhì)課的圖片，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是有一張是王老師講課的，那是一張拼圖，王老師只占了一張，看起來(lái)不是很清晰，但老師的笑我多么熟悉，老師的身影我多么熟悉，老師講課的樣子我多么熟悉，我一遍又一遍的放大細(xì)看，我激動(dòng)，我后悔，我后悔我不知道，錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。無(wú)論時(shí)間如何變遷，我永遠(yuǎn)都是她的學(xué)生，如果現(xiàn)在能坐在底下，再聽(tīng)她講課，那是歲月給予我多大的厚禮啊，可惜，成了我莫大的遺憾。

又是一個(gè)九月，菊花開(kāi)得深深淺淺，街上的祝福不濃不烈。

長(zhǎng)大后我就成了你。王老師，也許我沒(méi)有您那么優(yōu)秀，可是我的心中也住著太陽(yáng)。在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，我是否也會(huì)像您一樣，給每一個(gè)怯懦的心投入一道道溫柔的光，讓它們一點(diǎn)一點(diǎn)，向陽(yáng)生長(zhǎng)……